{"id":244325,"date":"2025-07-01T07:30:41","date_gmt":"2025-07-01T04:30:41","guid":{"rendered":"https:\/\/vof-news.eu\/education-lorientation-ressemble-a-un-bateau-ivre\/"},"modified":"2025-07-01T07:30:56","modified_gmt":"2025-07-01T04:30:56","slug":"education-lorientation-ressemble-a-un-bateau-ivre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vof-news.eu\/fr\/education-lorientation-ressemble-a-un-bateau-ivre\/","title":{"rendered":"Education\u00a0: \u00ab\u00a0L\u2019orientation ressemble \u00e0 un bateau ivre\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"
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<\/span>Cette tribune para\u00eet dans \u00ab\u00a0Le\u00a0Monde de l\u2019\u00e9ducation\u00a0\u00bb. Si vous \u00eates abonn\u00e9 au , vous pouvez vous inscrire \u00e0 cette lettre hebdomadaire en suivant ce lien<\/a>.<\/span><\/p>\n<\/section>\n

Jamais, dans l\u2019histoire d\u00e9j\u00e0 s\u00e9culaire de l\u2019orientation, on n\u2019a assist\u00e9 \u00e0 une telle avalanche de rapports, d\u2019articles et de tribunes sur cette question. De France Strat\u00e9gie au Medef, en passant par la Cour des comptes ou la D\u00e9fenseure des droits, ces rapports \u00e9gr\u00e8nent les m\u00eames constats et les m\u00eames pr\u00e9conisations, soulignent l\u2019absence d\u2019une v\u00e9ritable politique publique.<\/p>\n

LePlan avenir\u00a0: l\u2019orientation, pour que l\u2019avenir soit un choix, annonc\u00e9 par la ministre de l\u2019\u00e9ducation nationale, Elisabeth Borne, le 5\u00a0juin, pr\u00e9tend Il se d\u00e9ploie autour de trois principes\u00a0: lutter contre toutes les in\u00e9galit\u00e9s (territoriales, sociales, de genre\u2026), faciliter l\u2019acc\u00e8s aux dispositifs d\u2019information et d\u2019accompagnement, et accompagner les bacheliers vers l\u2019enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n

Il s\u2019agit sans surprise des trois principes que l\u2019on retrouve dans la plupart des rapports. Le premier concerne l\u2019information, dot\u00e9e de toutes les vertus. La multiplication des plateformes num\u00e9riques en est la meilleure illustration, Parcoursup reposant sur l\u2019illusion d\u2019une information exhaustive et transparente.<\/p>\n

Contenu affadi<\/h2>\n

Cette croyance dans la vertu intrins\u00e8que de l\u2019information est ancienne. Elle s\u2019est pos\u00e9e d\u00e8s les ann\u00e9es 1920, au moment de l\u2019essor du mouvement d\u2019orientation professionnelle, puis davantage encore \u00e0 partir des ann\u00e9es 1960 face \u00e0 la massification scolaire dans le premier cycle du secondaire. En\u00a01965, le psychologue Antoine L\u00e9on soulignait pourtant que, .<\/p>\n

Il vous reste 75.28% de cet article \u00e0 lire. La suite est r\u00e9serv\u00e9e aux abonn\u00e9s.<\/strong><\/p>\n<\/article>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cette tribune para\u00eet dans \u00ab\u00a0Le\u00a0Monde de l\u2019\u00e9ducation\u00a0\u00bb. Si vous \u00eates abonn\u00e9 au , vous pouvez vous inscrire \u00e0 cette lettre hebdomadaire en suivant ce lien. Jamais, dans l\u2019histoire d\u00e9j\u00e0 s\u00e9culaire de l\u2019orientation, on n\u2019a assist\u00e9 \u00e0 une telle avalanche de rapports, d\u2019articles et de tribunes sur cette question. 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La multiplication des plateformes num\u00e9riques en est la meilleure illustration, Parcoursup reposant sur l\u2019illusion d\u2019une information exhaustive et transparente. Contenu affadi Cette croyance dans la vertu intrins\u00e8que de l\u2019information est ancienne. Elle s\u2019est pos\u00e9e d\u00e8s les ann\u00e9es 1920, au moment de l\u2019essor du mouvement d\u2019orientation professionnelle, puis davantage encore \u00e0 partir des ann\u00e9es 1960 face \u00e0 la massification scolaire dans le premier cycle du secondaire. En\u00a01965, le psychologue Antoine L\u00e9on soulignait pourtant que, . Il vous reste 75.28% de cet article \u00e0 lire. 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La multiplication des plateformes num\u00e9riques en est la meilleure illustration, Parcoursup reposant sur l\u2019illusion d\u2019une information exhaustive et transparente. Contenu affadi Cette croyance dans la vertu intrins\u00e8que de l\u2019information est ancienne. Elle s\u2019est pos\u00e9e d\u00e8s les ann\u00e9es 1920, au moment de l\u2019essor du mouvement d\u2019orientation professionnelle, puis davantage encore \u00e0 partir des ann\u00e9es 1960 face \u00e0 la massification scolaire dans le premier cycle du secondaire. En\u00a01965, le psychologue Antoine L\u00e9on soulignait pourtant que, . Il vous reste 75.28% de cet article \u00e0 lire. 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Elle s\u2019est pos\u00e9e d\u00e8s les ann\u00e9es 1920, au moment de l\u2019essor du mouvement d\u2019orientation professionnelle, puis davantage encore \u00e0 partir des ann\u00e9es 1960 face \u00e0 la massification scolaire dans le premier cycle du secondaire. En\u00a01965, le psychologue Antoine L\u00e9on soulignait pourtant que, . Il vous reste 75.28% de cet article \u00e0 lire. 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Il s\u2019agit sans surprise des trois principes que l\u2019on retrouve dans la plupart des rapports. Le premier concerne l\u2019information, dot\u00e9e de toutes les vertus. La multiplication des plateformes num\u00e9riques en est la meilleure illustration, Parcoursup reposant sur l\u2019illusion d\u2019une information exhaustive et transparente. Contenu affadi Cette croyance dans la vertu intrins\u00e8que de l\u2019information est ancienne. Elle s\u2019est pos\u00e9e d\u00e8s les ann\u00e9es 1920, au moment de l\u2019essor du mouvement d\u2019orientation professionnelle, puis davantage encore \u00e0 partir des ann\u00e9es 1960 face \u00e0 la massification scolaire dans le premier cycle du secondaire. En\u00a01965, le psychologue Antoine L\u00e9on soulignait pourtant que, . Il vous reste 75.28% de cet article \u00e0 lire. 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Si vous \u00eates abonn\u00e9 au , vous pouvez vous inscrire \u00e0 cette lettre hebdomadaire en suivant ce lien. Jamais, dans l\u2019histoire d\u00e9j\u00e0 s\u00e9culaire de l\u2019orientation, on n\u2019a assist\u00e9 \u00e0 une telle avalanche de rapports, d\u2019articles et de tribunes sur cette question. De France Strat\u00e9gie au Medef, en passant par la Cour des comptes ou la D\u00e9fenseure des droits, ces rapports \u00e9gr\u00e8nent les m\u00eames constats et les m\u00eames pr\u00e9conisations, soulignent l\u2019absence d\u2019une v\u00e9ritable politique publique. LePlan avenir\u00a0: l\u2019orientation, pour que l\u2019avenir soit un choix, annonc\u00e9 par la ministre de l\u2019\u00e9ducation nationale, Elisabeth Borne, le 5\u00a0juin, pr\u00e9tend Il se d\u00e9ploie autour de trois principes\u00a0: lutter contre toutes les in\u00e9galit\u00e9s (territoriales, sociales, de genre\u2026), faciliter l\u2019acc\u00e8s aux dispositifs d\u2019information et d\u2019accompagnement, et accompagner les bacheliers vers l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Il s\u2019agit sans surprise des trois principes que l\u2019on retrouve dans la plupart des rapports. Le premier concerne l\u2019information, dot\u00e9e de toutes les vertus. La multiplication des plateformes num\u00e9riques en est la meilleure illustration, Parcoursup reposant sur l\u2019illusion d\u2019une information exhaustive et transparente. Contenu affadi Cette croyance dans la vertu intrins\u00e8que de l\u2019information est ancienne. Elle s\u2019est pos\u00e9e d\u00e8s les ann\u00e9es 1920, au moment de l\u2019essor du mouvement d\u2019orientation professionnelle, puis davantage encore \u00e0 partir des ann\u00e9es 1960 face \u00e0 la massification scolaire dans le premier cycle du secondaire. En\u00a01965, le psychologue Antoine L\u00e9on soulignait pourtant que, . Il vous reste 75.28% de cet article \u00e0 lire. 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